• El programa de lenguaje dual unidireccional del YSD excede al programa de transición bilingüe y al programa solo en inglés?
• El programa de lenguaje dual tiene el poder de revertir gran parte del impacto negativo que la pobreza tiene en el rendimiento de los estudiantes del idioma inglés?
• Solo el programa de lenguaje dual cierra con consistencia la segunda mitad más difícil de la brecha del rendimiento de los estudiantes del idioma inglés?
• El programa de lenguaje dual mejora significativamente el resultado de las evaluaciones de todos los estudiantes participantes?

Los padres y miembros de la comunidad asistieron a nuestra noche de información virtual para aprender más sobre el lenguaje dual, el plan de implementación y cómo se alinea con nuestro plan estratégico.

Ver diapositivas de presentación de video

Vea el artículo de CAL Digest sobre la crianza de niños bilingües

Thomas y Collier han encontrado, en más de 30 años de investigación y múltiples distritos en diferentes estados, que los estudiantes de inglés como segundo idioma que participan en programas de lenguaje dual sobresalen el promedio (¡en inglés!) de los estudiantes nativos al inglés o sea estudiantes que solo hablan inglés. Y ese promedio se distingue con la línea azul con el programa bidireccional de lenguaje dual.